Презентация на тему. Сотрудничество или противостояние Сотрудничество или противостояние Метод проектов, положенный в основу в техники экологического воспитания, созвучен потребностям школьников и вырабатывает у них умение выстраивать свою деятельность, видеть ее перспективу. Результатом экологического воспитания является уровень культуры взаимоотношений, материализующийся в словах, поступках, делах. Неизвестный китайский поэт две с половиной тысячи лет сказал Если вы думаете на год вперед сейте зерна, Если вы думаете на десять лет вперед сажайте деревья,Если вы думаете на сто лет вперед воспитайте человека. Школа была и остается главным источником по выращиванию экологически образованной личности. Описание слайда Вс меньше окружающей природы. Данные темы рассматриваются при анализе архитектурных сооружений. Золотое сечение один из важнейших принципов Природы. Выпуск буклета с основными направляющими проекта. Кнопки Презентация на тему Человек и природа. Наш город не исключение. Эти слова становятся горькой правдой. И об этом надо говорить во весь голос Этот проект и есть колокол, который звонит нам о наших ключевых проблемах города об уровне озеленения, о несанкционированных свалках, о малой изученности биологического разнообразия, о низком качестве питьевой воды, о состоянии водных ресурсов. Мы, жители города, осознаем, что наша жизнь протекает в экологически неблагоприятной окружающей среде. При этом часто обвиняем предприятия, выхлопные газы проезжающих мимо машин. Меньше мы видим причину в себе, в недостатке нашей личной заинтересованности в решении этих важных проблем. Необходимо, чтобы каждый человек впитал в себя с детства необходимость создавать вокруг себя жизненное пространство, научиться сажать деревья, цветы. Почему бы не сделать наш город зеленым и чистым Очень важно научиться любить окружающий мир. Опубликовано Буклет. Скачать бесплатно буклет о природе Дети. По теме: БУКЛЕТ. Буклет желательно распечатать на цветном принтере. Категории Классный час 'Природа. Описание слайда Человек и природа. Сотрудничество или противостояние Описание слайда Автор учитель начальных классов. Ворфоломеева Светлана Владимировна МОУ. Оренбургской обл. Описание слайда Гипотеза. Мы считаем, что человек в результатесвоей деятельности наносит непоправимый вред природе. Описание слайда Проблемные вопросы согласен ли ты, что наш город находится в серьзном экологическомкризисе Подготовительный. Организационно теоретический. Описание слайда Учебные предметы ознакомление с окружающим миром трудовое обучение рисование русский язык литературное чтениематематика. Описание слайда Самостоятельная работа в группах. Проводить субботники не только на территории дома и школы. Не мусорить 3. Привлечь внимание жителей города к проблемам экологии. Проводить мероприятия прививающие бережное отношение к природе. Организовать отряд Зелный щит. Сажать деревья. Во время походов и экскурсий, проводить акцию Чистая тропа. Проводить праздники Золотая осень, Зимушка зима, День птиц, День Земли. Акция Памятники моего города. Описание слайда Литература. В гостях у природы. Книга для чтения по охране природы. Соль Илецкий район Оренбургской области. Краеведческий атлас. Организация научно исследовательской деятельности на уроках. М Школьная пресса 2. Организационная форма презентации результатов проектно исследовательской деятельности учащихся. Консультация по окружающему миру по теме Буклет. Букеты можно составлять из тех растений, которые выращены человеком. Замечательное богатство природы лекарственные растения. Люди часто собирают их и сдают в аптеки. Это важная работа, но выполнять е нужно так, чтобы не нанести вреда природе. Некоторые виды лекарственных растений из за неумеренного сбора уже стали редкими. Это первоцвет, валериана, плаун. Их совсем нельзя собирать. Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много. Часто растений нужно обязательно оставлять в природе. Бывает, что люди даже не срывая растения, губят их. Причина этого вытаптывание. Идт человек по лесу и не замечает, как у него под ногами ломаются, втаптываются в землю хрупкие травы. К тому же под ногами людей уплотняется почва. В такой почве остатся мало воздуха, воды, и растения на ней жить не могут, они погибают. В природе, особенно в лесу, нужно стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибли от вытаптывания. Охрана животных. Нельзя подходить близко к гнздам птиц. По твоим следам гнзда могут отыскать и разорить хищники. Если случайно окажешься возле гнезда, не прикасайся к нему, сразу уходи. Иначе птицы родители могут совсем покинуть гнездо. Если у тебя есть собака, не бери е с собой в лес весной и в начале лета. Она легко может поймать нелетающих птенцов и беспомощных детнышей зверей. Не лови и не уноси домой здоровых птенцов птиц и детнышей зверей. В природе о них позаботятся взрослые животные. Обязательно подкармливай птиц зимой. А весной с помощью старших делай для них домики, скворечники. Животные связаны между собой в цепи питания. Поэтому, оберегая одних животных, ты часто помогаешь и другим. Если, например, охранять лягушек, будет больше цапель, которые кормятся лягушками. Каждый должен выполнять правила поведения в природе, больше сажать растений в городах и слах. Нельзя забывать о том что в природе вс взаимосвязано. Поэтому охрана растений помогает борьбе с загрязнением воздуха и воды, охране насекомых опылителей, хищных насекомых, охране птиц. Будущее природы в наших руках Природа щедра и бескорыстна. Она дает нам вс для жизни, но просит бережного отношения к себе. Все мы, ныне живущие, в ответе за то, что нас окружает. В Малышевской сельской библиотеке была проведена экологическая познавательно игровая программа для юных читателей Мы твои друзья, природа. В игровой форме ещ раз вспомнили о бережном отношении к окружающему миру и правилах поведения в природе. Дети активно отвечали на вопросы викторины, отгадывали лесные тайны и загадки, принимали участие в обсуждении. Ребята узнали много нового, интересного и удивительного. Всего участвовало 2. Примечательно, что юные художники сами определили тему конкурса. В работах авторы трогательно и искренне отразили актуальные проблемы экологии. Победителя выбрали тайным голосованием сами участники мероприятия. Лучшей признана Савельева Светлана 2 класс. Специальным призом был отмечен самый активный художник Савельев Андрей 4 класс. На тему «БЕРЕГИТЕ ПРИРОДУ». Ученика 5А класса. Каждый из нас является неотъемлемой частью природы. Нам нравиться. Природа регионов России. Разделы: География. Цель урока: обобщить и систематизировать знания природных регионов России. Задачи: определить уровень знаний основных физико- географических показателей крупных природных комплексов России; развивать умение работать с различными источниками географической информации; воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: физическая карта России, климатическая карта, атласы, контурные карты. Сообщение темы и цели урока. Учитель читает стихотворение о природе. Посмотри, мой юный друг! Что находится вокруг? Небо светло- голубое,Солнце светит золотое, Ветер листьями играет. Тучка в небе проплывает, Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва,Птицы, звери леса. Гром, туманы и роса,Человек и время года- Это все вокруг – природа! Сегодня мы работаем с вами по станциям, которые вы видите на доске. Прежде чем мы с вами перейдем непосредственно к работе, давайте вспомним и покажем на карте, какие крупные регионы России мы с вами изучили. Ученик: отвечает и показывает у доски. Учитель: Предлагаю вам первое задание: «Убери лишнее в цепочке», и объясните, почему вы это сделали? А) Баренцево, Карское, Балтийское, Охотское, Черное, Азовское; Б) Эльбрус, Казбек, Алтай, Машук, Бештау; – Что из себя представляет Машук и Бештау? В) Сарма, Голомянка, Баргузин, Амур, Селенга, Ангара. Учитель: Второе задание называется «Визитная карточка». В этом задании вам нужно угадать, о каком географическом объекте идет речь? Ученик 1: Семь тысяч рек, ни в чем нет равных: И с гор стремящих бурный бег, И меж полей в изгибах плавных. Текущих в даль – семь тысяч рек. Она со всех концов собрала- Больших и малых – до одной,Что от Валдая до Урала. • Данные темы рассматриваются при анализе архитектурных сооружений. Золотое сечение – один из важнейших принципов Природы. Выпуск буклета с основными направляющими проекта. • На этой странице мы делимся с вами созданными нами буклетами по экологии и здоровому образу жизни. Буклеты участников районного конкурса. Избороздили шар земной(А. Твардовский в поэме «За далью даль» писал о Волге)Ученик 2: «И вдалеке перед тобой,Одеты голубым туманом, Гора вздымалась над горой,И в сонме их гигант двуглавый. Ужасною и величавой. Там все блистает красотой.(В. Жуковский о Кавказе)Ученик 3: Он азиатскому материку. Пришелся каменным порогом. Ему известен мамонта скелет. Курс 'Природа человека' разработан на основе Писаний веры бахаи. Данная тема, возможно, наиболее важная и интересная для каждого человека. В грунтах промерзлых. Ливнями, ветрами. Его точили миллионы лет,Чтобы строкою засверкали грани. Железо, никель, хромовые руды. Я трону словом, рифму им найду. Недаром камень изумрудный. Зеленым глазом смотрит в темноту(С. Щипачев об Уральских горах)Ученик 4. Ни яра, ни пади. Равнина – на север, равнина – на юг. Как будто гористую землю разгладил. Какой- то гигантский утюг.(И. Фролов о Западной Сибири)Ученик 5. Край, где несметный клад заложен. Под слоем – слой мощней вдвойне. Иной еще не потревожен,Как донный лед на глубине(А. Твардовский о Восточной Сибири). Когда ты болеешь, все мы больны,Байкал, ты – хрустальная печень страны! И кто- то добавил из глубины: Байкал – заповедная совесть страны.(А. Вознесенский)Учитель: Назовите источники загрязнения Байкала. А теперь давайте вспомним моря, омывающие территорию России и покажем их на карте. Незамерзающее море на севере России. Географический диктант. Восточно- Европейская (Русская равнина)Западная Сибирь. Восточная Сибирь. Дальний Восток. А) Здесь находится центр Древней Руси, большая часть населения – русские, здесь расположена столица России – Москва. Б) Там находится первый в России курорт, построенный по указанию Петра 1 возле источника минеральной воды, содержащей много железа. Здесь находится полюс холода «Оймякон»Е) Край контрастов. Здесь все не так, как у нас. Все то же, да не. Сороки голубые. За группой деревьев, обвитых виноградом, открывается поляна»Задание. Групповая работа. Класс делится на 5 групп (по 4 человека), каждой группе выдается листок с заданием. Границы равнин – на севере, юге, западе, востоке. На контурной карте указать границы равнин, полуострова, губу, моря, омывающие равнины. Рельеф Русской и Западно- Сибирской равнин. Определить абсолютные высоты равнин. В каком направлении общий уклон равнин и почему? Какое влияние на рельеф равнин оказал ледник? Что такое Сибирские увалы? Климат Западной и Восточной Сибири. Определить, какие факторы сформировали континентальный и резко- континентальный климаты равнин? Широта, рельеф, фронты и циклоны, океаны, горы. Поверхностные воды. Определите крупные реки равнины, бассейн океана, скорость течения рек. Какое происхождение имеют озера. Найдите самое крупное озеро. Объясните причины заболоченности Западно- Сибирской равнины. Природные зоны. В чем особенности размещения природных зон на Западно- Сибирской равнине. Как приспособились растения и животные к суровости климата. Расскажите об особенностях растений и животных тайги. Что такое гривы и колки? Выступление учащихся из групп. Выставление оценок за урок. Домашнее задание. Консультация по окружающему миру по теме: Буклет. Букеты можно составлять из тех растений, которые выращены человеком. Замечательное богатство природы – лекарственные растения. Люди часто собирают их и сдают в аптеки. Это важная работа, но выполнять её нужно так, чтобы не нанести вреда природе. Некоторые виды лекарственных растений из- за неумеренного сбора уже стали редкими. Это первоцвет, валериана, плаун. Их совсем нельзя собирать. Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много. Часто растений нужно обязательно оставлять в природе. Бывает, что люди даже не срывая растения, губят их. Причина этого – вытаптывание. Идёт человек по лесу и не замечает, как у него под ногами ломаются, втаптываются в землю хрупкие травы. К тому же под ногами людей уплотняется почва. В такой почве остаётся мало воздуха, воды, и растения на ней жить не могут, они погибают. В природе, особенно в лесу, нужно стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибли от вытаптывания. Охрана животных. Нельзя подходить близко к гнёздам птиц. По твоим следам гнёзда могут отыскать и разорить хищники. Если случайно окажешься возле гнезда, не прикасайся к нему, сразу уходи. Иначе птицы- родители могут совсем покинуть гнездо. Если у тебя есть собака, не бери её с собой в лес весной и в начале лета. Она легко может поймать нелетающих птенцов и беспомощных детёнышей зверей. Не лови и не уноси домой здоровых птенцов птиц и детёнышей зверей. В природе о них позаботятся взрослые животные. Обязательно подкармливай птиц зимой. А весной с помощью старших делай для них домики, скворечники. Животные связаны между собой в цепи питания. Поэтому, оберегая одних животных, ты часто помогаешь и другим. Если, например, охранять лягушек, будет больше цапель, которые кормятся лягушками. Каждый должен выполнять правила поведения в природе, больше сажать растений в городах и сёлах. Нельзя забывать о том что в природе всё взаимосвязано. Поэтому охрана растений помогает борьбе с загрязнением воздуха и воды, охране насекомых- опылителей, хищных насекомых, охране птиц..
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
February 2018
Categories |